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                优秀生培ω养——班主任美麗少婦就是天閣武技閣中心 轟
                之 优秀生培頭顱一縮养
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                浅谈班主任对尖子生的培养

                        发展导报(太原)

                     山西省临汾市尧都区南街小学校 刁向静

                  现在的学生由于受家庭、社会的歐呼眼中終于閃現了殺機影响,即使是比云嶺峰李林京较优秀的学生也有这样那样的缺点,俗话说:“金无足赤,人无完人”。只要进步了就是好的,但由于尖子密密麻麻生的特殊性,影响的广泛性,对他们更要严格,尽量使他们的人格变得完美。对这类学生总的培养思想是渾身顫抖怒吼道要做到严格,严格>宽容,要严中有爱,勿让其它的不足延续〒和蔓延。我将那些稍有不足的尖子生分为三类:娇气型、浮躁型、孤僻离群型。

                  (1)娇困气型尖子生

                  对于这类学生,我觉得首先什么叫外面這么多人应以鼓励为主,让他们觉多了得自己能行。如我执教的班中有一女同学张舒婷,学习非常优秀,各方面素质也不错,但让她发言或表演时总是怕羞,怕自己做得不好。于是,我就先找她随便聊聊,知道她不想上台是由于一个“怕”字在作梗,就在课堂上经常鼓励她回答一些问题,并且哪怕是回答一些小小的问题,也速度自然破除让其他学生给予掌声鼓励,过了一看著斷連段时间,她的自ξ信心提高了,偶尔有几次不然叫她,她而且落日之森有沒有別犹豫着不肯说时,我就说:“怕什么,大方些。”其他学生也都鼓励ζ 她。经过一段时间,我惊喜地发现她变勇敢了,人也更活泼了,现在的她与以前那个娇羞扭捏的女生简直判若两人。

                  (2)浮躁型尖子生

                  与娇气型尖子生相反的是他们往往天资聪颖,思维灵活,活泼好动,表现欲望可別一個都活不回來很强,并且爱好运动。但总是不太管得住自清脆無比己,没有很强的组织纪律性,经常犯一些这样那样的小错兩個误,如作业、考试粗心,骄傲自大。这类学生以男孩子最多。

                  这类尖子生聪明、活跃,在班中以他们为榜样能够活跃集体气氛,增强集体的凝聚力,但由于本性浮躁,做事总是虎头蛇尾。长时间地在班中以他们为榜样,就可能使“活跃”变成“乱”,时间久了既然是極品靈根对班风反而有负面影响。

                  (3)孤僻离群型尖子生

                  有些尖子生在学校的各方面表现比较好,但由于其个性孤 藥極星僻、不爱讲话,所以被其他在上架之前学生忽视,鄙夷而不愿与其共处。久之,此类尖子生的性格更加孤僻,更加封闭自我。这种学生的个性在心理学上称之为“抑郁质”学生。班主任对这类学生既要对他们的优点和长处予以充分肯定,又要严格要求,指◤出其实质的原因,帮助他们改仙器飛劍更是不停顫抖正,同时,也要发动老师和同学们的热情、温暖,一起帮助他们,促使其转变。例如,我班有一个学生张楚娟,聪明、学习成绩突出,曾多次在期末考试中获得好名次。但她性格比较内向、有些孤僻,与同学【关系不够密切。我针对她的情况,经眼中充滿了瘋狂常找她谈心,耐心地对她进行教育↑,使她懂得每一个人的成长都离不开集体,长大后要能很好地适应社会生活,就要从小学会与同学友好相处的道理。为了使她有更多的机会眼神都是充滿疑惑与同学接触,我还推荐她做班级英云掌教誤會了语科代表。通过实践,这位同学认识提高了,行动上也有了很大的变化。平时,她不仅更加刻苦学习,还主动帮助老师辅⊙导学习较差的学生,成为同学们公认的好学生,成为效小子仿的榜样。



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