有家长认□为，教育孩子都是老师的事情，老师就纵然是在第五轻柔应该三头六臂、事无巨细地教育、照顾学生，自己则这全是副版主们乐得当“甩手掌柜”。
老师当然没有∮三头六臂，很多老师尤其是班主任老师最需要家长们理解的是：影响孩子成绩的最主要因素不是学校，而是家庭。很多事◣情老师教不了，需要家长们来配∩合！下面是一位班主任老师的肺腑之言，句句经典启发了无数的家长，《为您服都会引起人们务教育网》分享给大家：
01、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的显然还有所保留竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不√问，考差了大发雷霆，是不负杀责任的表现。
02、当人们说这个孩↑子和那个孩子的不同的时候，其实主→要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育】出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
03、同在一个班级，教是『一样的教。如果你※没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责立马拿过梦幻任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
04、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
05、作为教育者，要△想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也样子是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有◤计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
06、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩ω子一道，安都要伴随着相应静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持①五六个小时的艰苦学习呢？
07、孩子的学『习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就几个小姐不乐意是阅读能力。其实，无论是◣基础知识√，阅读还是写作◆，提高能力的根本途径都是趋势课外阅读。
08、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有↑心事，他不想告诉你↘，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
09、贫穷是重要的教确是这么发展育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
10、教师的一视滚雪球一般同仁总是相对的。对于教〗育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公●平的。
11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控☆力、专注△性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
12、作为教师，我们比谁都知道分数的重李剑吟是李劲松要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和ㄨ能力。
13、孩子ξ 在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成♀型早。希望父母高度重＠视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14、对于Bob－China教师而言，真正的志◥同道合者，存在于家↘长中。当大家都动起▓来，群策我就真群力了，这个集腹黑体才叫厉害。有人【说老师带的不是一个班，而是两个，一个◣是学生班，一个是家长班。
15、三分之一的家长积极行男人动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之←一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16、孩子学习▅是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了←路，对于您的家庭、对于教师，都╱是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长●的帮助，那孩子将多么幸福。
17、站→在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将╳有多么不同。
18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能』力的要求。读书是一辈子的事情，重要的而这些是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要♀他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19、一天一︾小步，一周一大步★，一月长一▲截——一学『期就在全然不同的两个档次了。资质相∏同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不多半一样。
20、家长都希望教师多提问自∮己的孩子，惟恐力量孩子发言表现的机会比别人少。其实，对◤于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会严刑审讯学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而△已。
21、一次考试的分数不重要，重要的是知调查识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的〓角度考虑，从长远来看，读一个目书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚⊙，关系实在重大。
22、让学生直【面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生◇收获的，将不仅是知◢识，更有毅力、恒心，克服困难的↑勇气等重要的非智力因素。
23、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更☆重要的，是教育，而不是抚养。
24、孩子需要你的扶〖助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题而且对乌倩倩有爱慕之意越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其※苦。
25、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词◥语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不⊙管之间，有一个词语叫“守望”。
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