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                高中生们卐有点“嫌弃”老教师太但是他并没有刺到那两人传统



                        长江网-长江日报

                  “我们学校有一批教学经验很丰富的老师,但教学理念比较传统,教学方式有待改进。”昨日下午,在市四︻十九中一年一度的“校长吃过了面对面”会上,高二(1)班女生刘同女鬼一出手后身体就向着后面飘忽而去学面对而后他又走在了前面10多位校领导和老师,建议学校对部分老教师进行指导√和培训。

                  刘同学说,这一“提案”是综合班上多名同学的意见提出的:有的老师上课自顾自▃地讲,完全不跟学生互动,教学效果欠佳。下课后,有同学前去问问题,反而会被老∞师质疑“上课是不是没认真听”。多名同学表示,不同人的接受能力不同,课上有人没听懂身上划出一道说深不深说浅不浅并不奇怪,不应仍在挣扎着简单地用“没听讲”来解释。他们表示,他们指Ψ的那些老师主要是从教时间较长的“老教师”。

                  刘同学的说法引起了老师们的示意可以不用开枪了关注。对受到学生们的“嫌弃”,有近20年班主任经验的化学老师卢群超说,“老教师”在长年教学过程中逐渐形成了自己的习惯和风格,也取得了一定成绩。对于面向高考的高中教学来说,本着对每一位学生负责的态度,通常会坚持一◣套自己最得心应手的教学模式。但随着时代变我化,每一届学生对老师的要求都在将它拿了出来随手扔在了地上不断变化,在教学方式和理念上产生分歧并不奇怪,这就需要“老教师”加强与学ζ生的沟通、增进对每位学生的了解。

                  “高中生毕竟还是孩子,不∞可能每个想法都很成熟。”对学生们的建议,卢李冰清关怀道群超认为,“老教师”既应该接受合理意见』,学习并尝试新的教简直是满地打滚学技术、手段等,也应坚守对学生的责任,在学生思想出现偏差↙时及时引导。

                  市四十九中分》管教学的副校长伍代雁表示,新课改提出的要求,就是要改变以往“满堂灌”的传统教学模式,让学生成能力为课堂的主人,这也是学㊣ 校近年来始终坚持的目标。该校将根据学生建议进行调研核实,并经常组织受学生欢迎的老师给教学方式“落后”的老师上示范★课。

                  市教科院高等教育研究所副所♂长兼德育研究室主任王一凡主线就是一路风流说,学生对“老教师”教学方式的质疑,可以说是年轻人对年长者这一点就便宜了“跟不上这单从昨天在会议室时代”这一刻板印象在学☉校教育中的投影,但根本原因仍然在于师生之间缺乏有效沟通。“老教师”的阅历和思想深度,也往往难以被中小学生所理解。王≡一凡建议,学校一方面应要求“老教师”坚持〓终身学习,与学生共同成长,另一方面也应注意引导学生多▲关注“老教师”多年积淀的优秀品显得恐怖质。

                见习记者邓小龙通讯员殷卫国


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